Sistema Circulatório - Releitura proposta didática

Plano de Aula:

Sistema Circulatório, 7º Ano. (Releitura)

                                         Ione Kempka

Objetivos

1) Relacionar a circulação ao funcionamento do organismo.

2) Perceber o funcionamento da circulação por meio de uma atividade física.

3) Diferenciar os batimentos cardíacos em repouso e em atividade física.

Introdução

O sistema circulatório humano é constituído pelo coração, os vasos sanguíneos (artérias, veias e capilares) e o sangue.

O coração é o órgão que bombeia o sangue a todas as partes do corpo. As artérias levam o sangue que sai do coração, as veias trazem o sangue de volta ao coração e os capilares são vasos finíssimos (espessura de um fio de cabelo) responsáveis pela troca de gases e nutrientes entre o sangue e o meio interno.

A circulação do sangue é contínua, passando duas vezes pelo coração (circulação dupla) antes de fazer um ciclo completo. Pode-se dividir o sistema circulatório em dois segmentos: circulação pulmonar e sistêmica.

Materiais

Texto: Circulação do sangue: O coração e o sistema circulatório.

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Estratégias

1) Leitura prévia do texto.

2) Discussão sobre o texto, garantindo o esclarecimento de dúvidas.

3) Solicitar aos alunos que formem duplas.

3.1 Sugerir que um aluno do grupo faça um exercício físico, como uma corrida no pátio da escola, e o outro em repouso, para que seja possível a observação dos  batimentos cardíacos.

4) Informar que um dos aluno da dupla vai usar o cronômetro (relógio ou celular) para marcar os batimento cardíacos de seu colega.

5) Registrar no caderno, conforme sugestão abaixo:

	Nome do aluno 1	Nome do aluno 2
Batimentos antes da corrida
Batimentos depois

7) Escolher o aluno que realizará a atividade.

8) Informar onde e como se verifica o batimento cardíaco (sentir a pulsação do pulso ou do pescoço).

9) O outro colega vai marcar os batimentos antes de se iniciar a atividade física e anotar na tabela.

10) Solicitar que o aluno realize uma corrida, o mais rápido possível, numa distância de trinta metros (ida e volta).

11) No seu retorno, seu colega vai contar imediatamente os batimentos cardíacos e registrar no caderno.

12) Realizar o mesmo procedimento com os outros alunos.

REFERÊNCIAS:

http://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/fundamental/ciencias-percebendo-a-circulacao.

htmhttp://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/Circulacao.php